Jeg er lærer på kursus og jeg har brug for bevægelse!
Jeg er på kursus. I forgårs sad vi ned hele dagen til lange oplæg og lange øvelser. Kurset er virkelig spændende og vigtigt for mig, men i løbet af dagen blev min krop mere og mere urolig, min lænd sukkede ”AV!” og mit hoved blev tungt og træt. Hvor spændende et kursus end er, så tror jeg de fleste af os har prøvet at blive trætte i krop og hoved, hvis vi skal sidde stille i lang tid. Kun en tynd fernis af ”opfør-dig-ordentlig” holdt mig fra at gå rundt eller spontant begynde at danse.
Denne oplevelse ser jeg som ”øjeblikkelig karma” for al den undervisning jeg leverer, hvor de stakkels elever er tvunget til at sidde stille i længere tid af gangen. Hvis jeg som lærende lærer ikke kan holde ud at sidde stille i længere tid af gangen, kan jeg så byde mine elever at sidde stille i længere tid af gangen? Kan du? Nej, slet ikke i så lang tid, som de ofte skal i mine timer. Men når jeg kun har en 45 minutters lektion, så er det virkelig svært at lægge bevægelse ind på en meningsfuld måde – vi er jo knap nok gået i gang, førend lektionen skal rundes af. Som lærer i udskolingen i dansk og engelsk skal mine eleverne ikke hoppe stavelser eller måle skolegården op. Jeg bruger nogle øvelser der inddrager bevægelse på en meningsfuld måde, men det er ikke i alle timer. Når mine store elever har pause, så vælger en del at være aktive udenfor, fx spille bold, men mange vælger at blive inde og hænge over deres telefoner. Dvs. selv i pauserne får de ikke rørt sig.
Hmm! Jeg må finde måder at runde af på hvor de skal bevæge sig!
Reformens krav om lange dage kan jeg ikke ændre på, derfor er kravet om bevægelse endnu vigtigere. For helt ærlig, som lærere bliver vi simpelthen nødt til at levere bevægelse i undervisningen, især når dagene er SÅ lange. Ellers er vi selv skyld i urolige elever, der bliver trætte og derfor ikke kan lære noget.
Jeg har grebet i egen barm, og jeg har tænkt mig at gøre noget ved det. Men rammerne skal også være langt bedre. Derfor, kære skoleledere, TR-medarbejdere eller hvem der end er der lægger skemaerne: Læg flere dobbeltmoduler i skemaerne – med flere dobbelttimer vil det blive langt nemmere og mere meningsfuldt at rammesætte undervisning med bevægelse, især for mig i udskolingen!
Jeg har i hvert fald mærket på egen krop, hvor svært det er at følge med og være aktiv i timerne, når krop skal være stille næsten hele dagen.
/Søs Irini Armyrantis, ildsjæl og lærer på Pilehaveskolen, Vallensbæk
